乐淘资源 交流杂谈 2022宁波诺丁汉大学4+0本科属于留学生吗

2022宁波诺丁汉大学4+0本科属于留学生吗

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  教育国际化已成为高等教育发展的世界性趋势,中外合作办学作为高等教育国际化的重要手段之一,也成为了我国很多家长看好的求学目标。6月18日上午,《八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》正式印发。鼓励开展中外学/分互认、学/位互认。众所周知,中外合作办学目前有三种模式:“4+0、3+1、2+2”,今天先着重讲下4+0,关于3+1、2+2后面再讲

  什么是4+0本科?国际本科4+0是在国内重点大学名校读4年,不用出国,学生既可以选择4年全部在国内完成学业,可以在国内读四年即可,当然也可以灵活选择一年或者两年的时间前往国外合作大学学习,获得由合作大学颁发的相应层次的学位证书。可以享受留学生待遇,可考研,考公务员,事业单位编制。并且自主招生,平台可靠。“4+0”国际本科是进入重点本科高校的另一种途径。对高考成绩达不到本科线的同学 通过参加国际本科“4+0”项目组织的自主招生考试,有机会进入重点大学就读国际本科,可以享受重点大学教育环境资源。以下为大家统计了,国内目前受到认可的“4+0国际本科”。下面为大家统计了具体的合作办学项目,供大家参考。

  ①中外合作大学国际本科:武汉理工大学4+0国际本科、北京理工大学4+0国际本科、集美大学4+0国际本科、上海理工大学4+0国际本科、上海大学4+0国际本科、郑州西亚斯4+0国际本科、沈阳师范大学4+0国际本科、中央财经大学4+0国际本科、中国农业大学4+0国际本科,吉林大学4+0国际本科等;
  ②中外合办大学国际本科:温州肯恩大学4+0国际本科,宁波诺丁汉大学4+0国际本科、西交利物浦大学4+0国际本科,北师大浸会4+0国际本科等;
  ③其它国际本科:上海财经3+1国际本科,北京理工大学3+1国际本科,武汉理工3+1国际本科,武汉工程大学3+1,集美大学2+2;
  具体项目可免费咨询,盛老师联系电话:15629029119

    

  此项目毕业生所获学为证可在教育步涉外监管信息网和教育步留学服务中心查询和认证,含金量高。,中外合作举办的复合型本科教育项目。本项目是一个复合型本科教育项目,依托于我校和澳大利亚维多利亚大学的教育教学资源和师资力量,融合了国际经济与贸易、金融学等本科专业的主要课程和教学内容,通过学科专业的复合设计、中外教育资源的优化整合、教育教学方法的合理创新和成熟的中外合作办学模式,旨在培养具有国际视野,掌握国际贸易和金融风险管理的理论知识和专业技能,英语应用能力突出,可以在金融机构、中外企业、政府部门等,从事国际经贸、金融、国际商务等领域的实务与管理工作,具有较高综合素养及显著竞争优势的复合型创新人才。,悉尼工商学院成立于1994年,是国内成立早、声誉卓著的中外合作商学院之一,办学许可证编号MOE31AUA02DNR19940091O。现已经形成以本科教育为主体,以研究生教育和国际学生教育为两翼的办学格局。学院致力于成为应用型教育与研究的知名国际商学院,学生毕业后在涉外领域和跨国企业就业或赴海外一流大学深造,均具有明显优势,毕业生就业率接近100%,毕业生大多就职于世界500强企业和四大会计师事务所;出国继续深造的毕业生也遍布世界排名前200位高校。

  国际本科4+0的优势:
  1、高考未达到本科线的同学可以通过自主招生考试进入重点大学。对高考没有达到本科线的同学,通过少数几个经批准的大学国际本科4+0项目组织的自主招生考试,可专科分读到本科。
  2、国际文//凭,含金量高。学生毕业后,发国外文//凭,这些大学都是国外较优秀大学,排名较高。
  3、国内就读,四年学费总额相对于出国留学便宜很多。父母在国内看望孩子更为便捷、安全性高。
  4、这些国际本科文凭教育部认证,可以考公务员,也可以考研究生,国内外认可。
  5、高校和国外知名大学采用中西合璧的教学模式,享受更优秀的教育资源。

  武汉理工大学是我国中南地区首所拥有设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站和工业设计工程硕士点的专业院校,其艺术学学科、设计艺术学科为湖北省重点学科,产品设计专业和动画专业为国家级特色建设立项专业,学校在全国同类专业院校中占优势地位,学科实力强,师资力量雄厚,本项目学生享有同一平台的教育资源;英国威尔士大学(威尔士三一圣大卫大学)的平面设计、数字媒体专业是该校的传统优势专业,在近英国质量监管委员会(QAA)组织的教学质量评估中被评为“优秀”,同学们可以进一步了解拟选择的中外合作办学专业本科学业完成后,能否同时获得国内外双校的毕业和学为证书,同时要考察一下毕业和学为证书是否与其所对应的国内外普通专业学生获得的毕业或学为证书相同。教育步规定,中外合作办学颁发中国学力学为证书的,应当严格按照国家有关规定要求执行;中外合作办学颁发外国教育机构学力学为证书的,中国教育机构应当具有实施相应层次和类别的学力教育和学为授予的资格,外国教育机构颁发的学力学为证书应当遵循真实有效的原则,并在该国获得承认。

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作者: whbajy

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